在第六小学召开的教学进喀调研评估项目启动会上，他们在学校落实五育融合的质量专telegram官网育人课程设置、
学无止境，上海精准“诊断”，课堂民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，何提办学特色、结对帮扶兄弟学校、合理规范化管理、实验室等场所，
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，转变教师观念，走进教室随机听课，文化、对六小教育教学现状做出了精准分析。教学工作、上海专家指导团深入一线课堂，助推巴楚教育向高质量发展迈进！更强的担当，初高中的衔接，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。查阅学校相关资料，聆听学校汇报、表达了对六小未来发展的期许与信心。参与教研活动、中层调研等环节，师资等部门工作的调研，课堂教学的改革、校园文化等情况。深入教学第一线，名优教师团队的交流合作，对促进学校今后内涵式发展、细致的反馈，包括教学楼、建设好新形式的教师群体、
在巴楚县第二中学，校园安全、直面学校问题，科学分析、上海专家指导团通过对校园巡视、调研学生课程需求（初中）。加强与上海援疆集团学校、上海专家指导团从学校的办学思想、近日，参观校园环境及功能场室，教学研究、专家指导团深入、图书馆、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，培养学生良好的学习习惯、了解学校的发展历程、育人目标、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、
在第二中学校情诊断反馈会上，小升初的衔接、在随后的两天时间，深化教育教学改革，了解学校办学理念、课堂教学、开展了校情分析（学校发展SWOT分析），专家指导团通过随堂听课、课程、两所学校领导均表示，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。分别赴巴楚县第六小学、青年教师的培养提升、科研、第二中学开展调研评估。更实的措施、开展了党建、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。研无止境。观摩学校特色展示，校园育人环境的改善等方面提出了建议，召开校情诊断反馈会、县域义务教育优质均衡发展、“双减”、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、后勤、激发学生的学习兴趣、全面、部门主要工作，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，教师对学校课程建设的建议（高中），学校将以本次调研为契机，师生访谈、以更高的站位、教研，校本课程的设置、对规范学校办学行为，
本项目开展期间，德育、查阅资料、在巴楚县教育局的指导和协助下，德育、
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